韓雨氣鼓鼓地走了回去。
她已經(jīng)不想繼續(xù)看林塵考試了。
越看越生氣。
她索性等著最后林塵考完。
看看他不打草稿，到底能拿幾分！
半小時(shí)后，大多數(shù)人才剛剛開始進(jìn)入解答題時(shí)。
林塵站了起來。
他已經(jīng)寫完了。
高中數(shù)學(xué)畢竟是高中數(shù)學(xué)。
對已經(jīng)掌握了大學(xué)數(shù)學(xué)的他來說。
根本毫無難度啊！
更何況林塵的智力屬性最近才有了一次大爆發(fā)。
應(yīng)對起來就更容易了！
“韓老師，我要交卷。”
林塵拿著試卷走上講臺。
“你不再檢查檢查？”
韓雨對林塵早交卷一點(diǎn)也不驚訝。
誰讓她已經(jīng)看到林塵做題的速度了。
只是光是速度快有什么用？
重要的還是準(zhǔn)確度啊！
就林塵那做題速度，八成根本沒仔細(xì)看題目。
只是隨便寫了個(gè)答案。
“不用了！韓老師，我可以到外面看書嗎？”
“行吧，隨便你。”韓雨擺了擺手。
林塵隨即走回課桌，拿了本英語詞典，瀟灑走出了教室。
為了接下來的考試，他現(xiàn)在也只能臨時(shí)抱佛腳。
能記住多少單詞就記多少了。
見到林塵竟然交卷了，班里幾乎所有人都驚呆了。
林塵竟然交卷了？
這怎么可能？
他還是人嗎？
連陳瀟瀟都還沒交卷呢，他竟然就交了？
這家伙不會是做不來，直接放棄了吧？
不少人心里抱著這個(gè)念頭。
出了教室，林塵站在走廊翻起了詞典。
沒多久就聽到身后傳來一陣腳步聲。
扭頭一看，陳瀟瀟也剛好走了出來。
“你也做完了？”
“當(dāng)然了！你以為就你一個(gè)人數(shù)學(xué)好嗎？”
陳瀟瀟笑著回道，接著晃了晃手里一本筆記本。
“你那么早交卷，是為了準(zhǔn)備后面的考試吧？”
“走，我們找個(gè)地方，我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)一下。”
“那可太好了！”
兩人一邊笑談著，一邊離開了教室門口。
見到他們兩個(gè)人一起離開，韓雨皺起眉頭。
太過分了！
竟然當(dāng)著自己的面一起走？
這兩人是要約會去嗎？
他們眼里還有沒有自己這個(gè)班主任？
一邊抱怨，韓雨一邊拿起了林塵的試卷。
她倒是要看看，那小子最后能拿幾分？
韓雨先是隨意地把林塵卷子前后翻了一遍。
她以為林塵一定沒把卷子做完就交了。
畢竟數(shù)學(xué)卷子上并不都是選擇題和填空題。
還有解答題！
選擇和填空可以隨便寫。
解答題就不行了。
可結(jié)果竟然發(fā)現(xiàn)，這小子還真的把每一道題目都做了。
韓雨的表情漸漸鄭重起來。
她開始一道題一道題批改。
結(jié)果越改越驚心。
正確！
正確！
還是正確！
韓雨改完選擇題，竟發(fā)現(xiàn)林塵每道題都對了！
然后是填空題……
還是全對！
不可能吧！
雖然之前林塵已經(jīng)在她的課堂上有過驚鴻一瞥。
但韓雨那時(shí)候還覺得。
林塵或許只是做過類似的題目而已。
可現(xiàn)在她卻發(fā)現(xiàn)，自己好像錯(cuò)了。
那節(jié)課上的表現(xiàn)并不是偶然。
林塵的數(shù)學(xué)似乎……可能……也許……
真的很厲害！
第一道解答題。
依舊完全正確。
接著是第二道，第三道！
林塵的每一個(gè)解答步驟都無比準(zhǔn)確。
所有的計(jì)算都毫無差池。
甚至最后一道壓軸大題上。
林塵竟然用了三種解答方式！
其中有一道甚至直接超綱，使用了大學(xué)的高等數(shù)學(xué)內(nèi)容！
天啊！
韓雨直接傻眼了！
這林塵的腦袋到底是怎么回事？
難道他其實(shí)是個(gè)天才學(xué)霸？
這也太離譜了吧！
做數(shù)學(xué)卷子不用草稿，完全依靠口算。
竟然還全部都答對了！
莫非是這試卷太簡單？
韓雨立刻拿起了陳瀟瀟的卷子改了起來。
結(jié)果陳瀟瀟也是全對……
這……
現(xiàn)在事情似乎有了兩種解釋。
要么這試卷簡單了。
要么，林塵至少在數(shù)學(xué)上，是和陳瀟瀟一樣，甚至可能比她更厲害的天才？
林塵和陳瀟瀟在外面復(fù)習(xí)了幾乎一整節(jié)課。
一直到數(shù)學(xué)考試快結(jié)束了。
兩人才一起往教室走了回去。
靠著陳瀟瀟的指點(diǎn)。
林塵覺得自己在英語上已經(jīng)站起來了！
至少拿個(gè)及格應(yīng)該沒問題吧？
別笑話他無能。
要知道林塵其實(shí)已經(jīng)有整整三年沒接觸過英語了。
中專的時(shí)候，英語課對林塵幾乎就是睡覺的代名詞。
再次接觸英語，還是中專三年級上學(xué)期，為了參加高考開始。
他現(xiàn)在才接受陳瀟瀟指點(diǎn)兩天時(shí)間，就能考個(gè)及格，已經(jīng)可以了！
只是很顯然，林塵低估了現(xiàn)在英語的難度。
一開始的英語聽力，林塵整個(gè)人都是懵的。
我是誰？
我在哪？
我到底在做什么？
為什么我一個(gè)龍國人要聽兩個(gè)龍國人說鳥語？
然后到了之后的筆試部分。
林塵全程都在咬牙切齒，如琢針扎。
明明幾個(gè)單詞他都認(rèn)得。
可為什么這些單詞組成句子，他就完全看不懂了？
還有這閱讀理解。
為什么備選的答案里看不到一個(gè)曾經(jīng)出現(xiàn)在正文里的選項(xiàng)？
林塵覺得自己遭受了巨大的侮辱。
這也多虧他現(xiàn)在已經(jīng)被保送了。
要是沒有系統(tǒng)，他還在中專。
就這樣去參加高考，只怕英語連及格都拿不到。
難怪當(dāng)初黃飛鴻知道自己想要去參加高考時(shí)，還勸了自己好久。
中專生和高中生的差距，真的太大了。
就算一個(gè)中專生再怎么努力，也很難在高考中考出什么好成績。
因?yàn)殡p方的差距，已經(jīng)在這三年里拉開了不知道多遠(yuǎn)的距離。
上午一班只考了數(shù)學(xué)和英語兩門。
中飯時(shí)間。
韓雨沒有去吃飯，而是轉(zhuǎn)到了隔壁英語組的辦公室。
她是來打探情報(bào)的。
一班的英語老師叫孫儷。
韓雨知道孫儷習(xí)慣挨著中飯結(jié)束的點(diǎn)去吃飯。
這時(shí)候她一定在批改剛剛收上來的卷子。
果然，只見辦公室里只有孫儷一個(gè)人，正嗎，埋頭批改著試卷。
“孫老師，我們班的英語卷批好了嗎？”
“還沒呢，才批了幾張。”
孫儷抬起頭道：“韓老師，你是在擔(dān)心你們班的成績嗎？對他們這么沒信心？這次考試不還是你提出來的？”
“倒不是擔(dān)心他們。”
韓雨搖了搖頭：“孫老師，你能不能提前幫我批一下林塵的試卷？”
“林塵？那可巧了，他的卷子我已經(jīng)批完了。”
“真的？他的成績怎么樣？”
韓雨急切地問道。
她這次來，就是想要確認(rèn)一下。
那個(gè)林塵，到底是一個(gè)天才？
還是一個(gè)笨蛋？