新學期的小花老師居然剪了個朵拉頭，小女生們好奇地圍繞在老師的身邊，覺得現在的小花老師看上去更可愛了。
大樹老師剪了個短毛寸，遠遠看過去，他的腦袋像一顆獼猴桃。
一整個假期沒見面的譚知知跟夏玲緊緊地擁抱在了一起，互相描述著對對方的想念。
“同學們，新的學期我們班里來了兩個新同學哦！”小花老師左右手各拉著一個小朋友給大家介紹，“他們是一對雙胞胎小朋友，雖然容貌有些相似，但是大家可以通過仔細觀察進行分辨哦！”
“大家好，我是哥哥，我叫佐佐。”
“我叫佑佑，是弟弟。”
譚知知認認真真地看著這對兄弟，還是沒發現他倆的不同之處，她皺起眉頭來，小聲道：“完蛋，我分不出來。”
夏玲的表情更完蛋：“我本來就分不清左右手，現在又來了個佐佐和佑佑，我更分不清了！”
王咸菲湊上前去，認認真真觀察了好一會兒：“我好像在玩一個大家來找茬的游戲。”
小花老師笑著講道：“佐佐和佑佑，你們兩個有沒有幫助大家快速區分你們的小妙招啊？”
佐佐抬手指著自己的鼻子：“我鼻尖上有一粒黑色的小痣，佑佑沒有。這是媽媽多愛我一點的象征。”
佑佑氣鼓了嘴巴：“我左邊屁股上還有一小塊飛碟胎記呢！你沒有！媽媽更愛我多一些！”
宋俊濤跑到最前面認真觀察著佐佐的鼻子，接著又問佑佑：“我能看一下你屁股上的胎記嗎？”
佑佑二話沒說，彎腰就往下扒褲子證明自己：“媽媽更愛我哦！”
大樹老師趕緊阻止，緊緊抓著佑佑的褲腰不放。
小花老師憋著笑哄道：“你們的爸爸媽媽肯定很愛你們的，好了，老師帶你們到位置上坐好，我們開始上課啦！”
上午第一節課是拼音課，小花老師采用板書的形式，先教了大家三個聲母，譚知知學得很認真。
可第二節課的英文課，譚知知不解，為什么“啊喔額”又變成了“ABC”啊！
一上午的文化課學得她頭昏腦漲，為什么英語和拼音這么難學！
她討厭上課！
好在下午的活動課給了譚知知安慰，小朋友們排著隊玩滑梯的時光會讓人忘掉一切憂愁！
偏偏佐佐和佑佑因為誰站前面的問題吵了起來，嚴重影響到了滑滑梯的進度。
譚知知扭頭問夏玲：“我舅舅說，他倆都是真的，但我覺得……他倆肯定有一個是假的，不然怎么會吵成這樣啊！”
“我沒太聽懂，”夏玲苦著一張小臉，“什么真的假的啊？”
西門越澤無聲無息地湊了過來：“他倆不是真假美猴王，都是真的人。準確來說，他倆是同卵雙胞胎，所以才會跟復制粘貼似的。”
譚知知腦洞大開：“那照你這么說，我還有一個跟我長得一樣的姐姐或妹妹？也不知道她們在哪兒，如果能替我來上課就好啦！”
夏玲也展開了幻想：“我也想。”
西門越澤無奈：“你們想多了。”
大樹老師及時干預，將針尖對麥芒的兩位新同學帶了下來做思想教育，滑梯長龍又恢復了歡聲笑語。
譚知知看著他倆那快要扭打在一起的小身影，總覺得有些眼熟：“玲玲，你看，他倆像不像哪吒里面的結界獸啊！”
夏玲像是發現了新大陸似的開心：“像！簡直不要太像！”
站在她倆前面的王咸菲聽到了她們的對話，也跟著笑了出來。
放學回家，譚靜香關切地詢問著小知知在學校都上了什么課，學了什么內容。
譚知知冥思苦想大半天，竟一點也想不出來學了啥，她只記得那結界獸兩兄弟了。
“我們學會了怎么辨別佐佐和佑佑！”
“還有呢？”譚靜香期待地看向知知。
雖然上今天中午小花老師就已經把上午的教學內容通過微信發送給了譚靜香，但外婆還是想檢驗一下譚知知的學習情況。
譚知知撓頭：“學了幾個字母，但我有點分不清。”
譚靜香抬了下手，小王阿姨立馬推出一塊寫好了漢語拼音和英文字母的小白板。
“外婆！我們好像就學了這六個！”譚知知驚得從沙發上坐了起來，接著小臉被哀愁籠罩。
為什么在幼兒園里學完了，回家還得學啊！
譚靜香戴上了老花鏡，聲線溫柔：“知知，我們先來復習一下今天在幼兒園學習的內容，好不好？”
譚知知面露苦笑：“外婆，我有些餓了，我們先吃點東西，好不好？”
譚靜香點頭，小王阿姨立馬從廚房端了一盤熱乎乎剝好了的烤栗子出來。
譚知知磨磨唧唧地拿起一枚栗子，小口小口地吃著，拖延著時間。
譚靜香發現了知知的小心思，主動坐在她身邊開導她：“你不想學拼音和英文了？”
譚知知觀察著外婆的臉色，有些不太敢表達自己的想法。
譚靜香將自己的聲音放得更加溫柔：“不要有所顧慮，外婆想聽你內心最真實的想法。”
譚知知抬手撓撓自己的后腦勺，沮喪道：“我學不會。其他小朋友老師教一遍，他們就都會了，但是我學了好幾遍，還是分不清誰是誰。”
譚靜香驚訝：“班級里其他小朋友都是一遍就會？”
“嗯！”譚知知的眉頭皺成了一座小山峰，“就連新來的佐佐和佑佑都是一遍就會。”
看來其他家長應該是早早就給自己的孩子報了文化早教班，不然不可能進度這么快！
譚靜香瞬間自責了起來，她應該對知知的學習早些上心的。
眼看現在的譚知知已經對學習有了抵觸心理，譚靜香揮手讓小王阿姨把白板推走，緩緩道：“這樣，知知，我們先不學了，今晚先好好玩，好不好？”
還有這好事？
譚知知眼睛亮亮的，用力抱住譚靜香，甜甜道：“還是外婆對我最好啦！”
譚靜香低低嘆了一口氣，看來得想個辦法把學習融入進考古里，先從培養小知知學習興趣開始做起。