*周母胳膊動不了，抬腳就往夏白露身上揣，然而自己反被夏白露踹倒在地。
“當眾行兇，我這可是正當防衛(wèi)。”
周母一屁股坐在地上，身上哪哪都疼，全身骨頭好像斷了一樣，疼得她根本就爬不起來，眼里像淬了毒，狠狠地盯著夏白露。
“夏同學，你沒受傷吧？”
看夏白露把人給制住，眾人才敢大聲出氣，剛才真是給人嚇死了，誰也沒想到周母身上還帶著菜刀。
更意外的是夏白露卸骨的手法快到他們都沒看清她是怎么出手的。
對上數道關切的眼神，夏白露微微一笑，淡定道：“我沒事，就她這樣的，連我的衣角都不會碰到。”
不是吹牛，是實話實話，傷害性不大，侮辱性極強。
“沒事就好。夏白露同學，今天這事學校一定會給你做主的。”齊校長拍了拍自己的胸口，好險啊。
千載難逢的人才，好苗子，一定不能出事。
等著公安來的功夫，夏白露就把她們之間的過節(jié)簡單地說了一下。
她說的都是事實，一點沒有添油加醋，有那么多人都可以作證，禁得住任何人的調查。
“校長，各位老師，因為我今天讓你們受驚了，實在是不好意思。”
不管對錯，事情都是因她引起的，夏白露態(tài)度十分誠懇地給校長認錯。
“沒事，沒事。是她們母女冥頑不靈、咎由自取。你也是無妄之災。”
齊校長擺擺手，再看向周母時眼底都是氣憤和厭惡，這個人心思太惡毒，差點讓他們學校失去一個人才。
要是他不分青紅皂白、一看到舉報信就蓋棺定論，或者社會風氣還是前些年那樣，后果真是不敢想。
保衛(wèi)科的人很快帶著公安過來，周母被兩個公安帶走，剩下一個公安案例詢問。
等說完事情經過，送走公安，天已經完全黑了下來。
“校長，老師，因為我的事耽誤你們連晚飯都沒吃，不如我請你們去吃飯吧？”
齊校長擺擺手，“不用不用，也沒耽誤太久，你快回去吧，免得讓你媽擔心。晚上早點休息。”
今天都受到驚嚇了，需要回家好好緩緩。
既如此，夏白露也不強求。
出了校門，直奔婆婆的四合院，黃美琳也在這里，三人都在等著她。
“露露，人抓到沒有？”
一看兒媳婦回來，鄭文惠焦急詢問，陸茗雪則把溫在鍋里的飯菜端出來，黃美琳給她拿碗筷。
“嫂子，你邊吃邊說。”
黃美琳給夏白露盛了一碗湯，“先喝口湯暖暖胃。”
吃飯前先喝湯，這是夏白露給幾人講過的養(yǎng)生知識，大家保持得都非常好。
夏白露喝了一碗湯后才把放學后在校長辦公室發(fā)生的事說了一遍。
“這樣思想極端的人就該送去最艱苦的農場去改造，就是槍斃都不為過。”
三人憤憤不平，明明是她們自己的問題，三觀不正，出了事卻把過錯都甩在別人身上。
這樣的人，活著就是社會的毒瘤，是潛在的禍害。
“嫂子，解決了一個寫舉報信的人，剩下的那一個你打算怎么辦？”還有一個隱藏的禍患，陸茗雪真給夏白露捏了一把汗。
剩下的就是夏明珠，遠在老家，短時間內夏白露肯定是回不去的，就由她先蹦跶一會兒。
“她威脅不到我，君霆已經托人處理這事了，你們都不用擔心。”
知道他們夫妻二人心里有數，三人也就不再擔憂。
等夏白露吃完飯，又說了一會兒話，才和黃美琳一起回自己家。
一個人的夜，有點寂寞難熬，又是想念陸君霆的夜晚。
等太陽升起又是充滿電上足了馬達需要學習的一天，大學生活一晃半個月過去。
周五上午，前兩節(jié)課還正常，第三節(jié)課上到一半，老師突然捂著肚子臉色微變。
“夏白露同學，老師有緊急事需要出去一下，剩下的課你代替老師給同學們上。就按著我教案上的講。”
說完，老師也不等夏白露回復，一溜煙地跑出去。
醫(yī)學系的老師們早把夏白露的能力摸清了，中西醫(yī)都會，會制藥，復雜的手術能做，連中風癱瘓都能治好。
這樣能將中西醫(yī)醫(yī)術融會貫通的人，正是學校急需的人才。
領導和老師們都有心想知道夏白露的講課能力，不過半節(jié)課，不試一下怎么知道？
講不好那是沒經驗，多上兩節(jié)肯定沒問題，大不了他們再辛苦點上課時拖拖堂多講一點。
夏白露只好站起來走到講臺上。
望著站在講臺上的夏白露，張美華心里嫉妒地發(fā)瘋，老師怎么就這么信任夏白露？
都是一樣的學生，怎么就覺得她比班里的同學都強？
代替老師給學生上課，多么好的一個表現機會，為什么就輪不到自己呢？
“夏白露同學，老師就是客氣客氣，你還真敢上臺講課啊？”
張美華忍不住出聲，她就是看不慣夏白露出風頭，從小到大，在學校出風頭的從來都是她。
來了大學，她都被人比得失去了往日的驕傲，班上大部分同學的高考成績都比她高。
“班長，你的意思是老師是當著全班同學的面開玩笑嗎？還有你怎么知道我不敢講課？”
張美華換了一種腔調，打著為夏白露好的口氣說道：“你誤會我了，我就是擔心你講不好課。
我們都知道你的高考成績好，是省狀元，但狀元也是過去式，不代表大學的知識你都會。
我們都是大一新生，是站在同一個起跑線的。我就是怕是不會的話一會兒難堪。”
嘴上這么說，張美華巴不得夏白露丟人呢，眼底閃著幸災樂禍的光。
夏白露抿了一下嘴唇，神色自然，并不多解釋什么，只淡聲道：“那就先謝謝班長的好意。
我能不能講課，你們先聽我講完再說。好，大家保持安靜，下面我們繼續(xù)老師剛才講的內容。”
“不是，夏同學還真講啊？”
有同學竊竊私語起來，根本就沒把夏白露說保持安靜的話當回事。
班上的同學都瞪大眼盯著站在講臺上的人，幾十道懷疑的眼神齊刷刷落在夏白露身上。
“班長說得沒錯啊，她也和我們一樣是學生，才入學她就把大學課本上的知識學會了嗎？”
夏白露用手指敲了一下桌子，身上的氣勢也隨之發(fā)生變化，面容嚴肅、眼神銳利沉穩(wěn)，如一位教學經驗豐富的老師在整治課堂紀律。
敲桌子的聲音不大，卻似一記重錘壓過同學們的議論聲，瞬間讓教室里的竊竊私語戛然而止。
“安靜，我知道你們有話要說，但先別說，聽我把剩下的課講完。”