臺(tái)上的范破已經(jīng)講到激動(dòng)處：
“有些領(lǐng)導(dǎo)天天把‘優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境’掛在嘴邊，可企業(yè)來(lái)辦手續(xù)照樣要跑七八個(gè)部門，蓋二十多個(gè)章！”
他舉起一份文件。
“這是我整理的南州市企業(yè)開辦流程耗時(shí)對(duì)比圖——”
“范破同志。”
鄭儀突然出聲打斷，聲音不輕不重，恰好能讓全場(chǎng)聽見(jiàn)：
“你這份數(shù)據(jù)，是官方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)還是調(diào)研采樣數(shù)據(jù)？”
整個(gè)禮堂驟然一靜。
范破舉著文件的手頓在半空，視線轉(zhuǎn)向嘉賓席。
在看清提問(wèn)的是組織部干部一處的鄭儀后，他眼神閃爍了一下，但很快調(diào)整過(guò)來(lái)：
“是我們?cè)谀现蓍_發(fā)區(qū)對(duì)37家企業(yè)的實(shí)地調(diào)研數(shù)據(jù)。”
鄭儀點(diǎn)點(diǎn)頭：
“樣本量37家，占南州市場(chǎng)主體總量的多少？有沒(méi)有區(qū)分行業(yè)類型？”
他語(yǔ)氣平和得像在討論天氣：
“畢竟不同行業(yè)的行政審批流程差異很大。”
一滴汗從范破鬢角滑下來(lái)。
他顯然沒(méi)料到組織部領(lǐng)導(dǎo)會(huì)在公開場(chǎng)合用專業(yè)問(wèn)題打斷他。
“這個(gè)......”
范破飛快地翻動(dòng)文件。
“具體占比確實(shí)需要進(jìn)一步核實(shí)......”
“范處長(zhǎng)的調(diào)研精神值得肯定。”
鄭儀突然笑了，語(yǔ)氣一轉(zhuǎn)：
“不過(guò)既然要建諍言，咱們就得把根基打牢。你說(shuō)是吧？”
這句看似鼓勵(lì)實(shí)則提醒的話，讓臺(tái)上原本劍拔弩張的范破一下子清醒過(guò)來(lái)。
“鄭處長(zhǎng)說(shuō)得對(duì)。”
范破深吸一口氣，把文件放回講臺(tái)。
“這部分?jǐn)?shù)據(jù)我會(huì)重新核實(shí)后再做匯報(bào)。”
鄭儀滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，不再說(shuō)話。
這個(gè)小插曲不過(guò)短短兩分鐘，卻讓在場(chǎng)所有人都品出了味道。
這位組織部的鄭處長(zhǎng)，既沒(méi)有封殺年輕干部的不同聲音，又巧妙地提醒了他“用數(shù)據(jù)說(shuō)話”的紀(jì)律要求。
坐在中間的省委黨校常務(wù)副校長(zhǎng)王立群也不由的高看了鄭儀一眼。
剛才鄭儀的舉動(dòng)既維護(hù)了在場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)又指點(diǎn)了這位年輕干部，可謂是一舉兩得，怪不得年紀(jì)輕輕就能坐到這個(gè)位置。
坐在后排的林鶴鳴眼中閃過(guò)一絲了然。
他看向身旁的王菊，兩人交換了一個(gè)意味深長(zhǎng)的眼神。
而臺(tái)上，調(diào)整好狀態(tài)的范破已經(jīng)轉(zhuǎn)換了話題重點(diǎn)：
“......所以我想強(qiáng)調(diào)的不是問(wèn)題本身，而是建立標(biāo)準(zhǔn)化、透明化的政務(wù)服務(wù)流程的重要性......”
他的后半段發(fā)言依然銳利，但明顯收斂了許多鋒芒，更多聚焦在建設(shè)性意見(jiàn)上。
鄭儀微微頷首，在筆記本上寫下兩行簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)。
“有棱角，但能調(diào)適。”
“可塑之才。”
隨后的王菊發(fā)言則如清風(fēng)拂面。
她從青年干部如何引領(lǐng)創(chuàng)新的角度切入，既展現(xiàn)了女性干部特有的細(xì)膩視角，又不失干練和務(wù)實(shí)。
當(dāng)談到“在基層推行新技術(shù)遇到的阻力”時(shí)，她沒(méi)有一味指責(zé)下級(jí)執(zhí)行不力，而是從激勵(lì)引導(dǎo)的角度提供了解決方案：
“與其強(qiáng)行推廣，不如讓基層看到實(shí)效。我們?cè)跂|川市搞‘?dāng)?shù)字鄉(xiāng)村’試點(diǎn)，就是先讓村支書們嘗到甜頭......”
鄭儀認(rèn)真記錄著王菊的發(fā)言要點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)她的思路既有宏觀視野，又注重解決具體問(wèn)題，這種平衡感在年輕干部中并不多見(jiàn)。
而這種干部雖然不能一鳴驚人，但卻是組織部最喜歡的，畢竟不會(huì)出錯(cuò)。
會(huì)議結(jié)束后，學(xué)員們?nèi)齼蓛勺叱龆Y堂。林鶴鳴特意慢了幾步，等到了鄭儀。
“鄭處長(zhǎng)，”
林鶴鳴低聲說(shuō)道：
“范破剛才的發(fā)言……”
鄭儀看了他一眼，微微一笑：
“他說(shuō)得很好。”
林鶴鳴一愣：
“但您剛才——”
“問(wèn)題不在于他說(shuō)了什么，而在于他準(zhǔn)備說(shuō)什么。”
鄭儀聲音很輕。
“有些話可以講，但不能在所有人都能聽到的地方講。”
林鶴鳴若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
這時(shí)，范破快步走了過(guò)來(lái)，神色略有些緊張：
“鄭處長(zhǎng)！”
鄭儀停下腳步，目光平靜地看著他：
“范處長(zhǎng)有事？”
范破深吸一口氣，說(shuō)道：
“剛才多虧您提醒，否則我可能把一些不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)當(dāng)成結(jié)論講了。”
鄭儀淡淡一笑：
“沒(méi)關(guān)系，有銳氣是好事。”
范破猶豫了一下，還是說(shuō)道：
“但我想請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題——如果我們明知道某些地方的政策執(zhí)行有問(wèn)題，卻不能公開指出來(lái)，那該怎么辦？”
鄭儀沒(méi)有立即回答，而是看了他一眼，隨后微微側(cè)頭，示意他邊走邊說(shuō)。
“范處長(zhǎng)，”
鄭儀語(yǔ)氣很平緩。
“你見(jiàn)過(guò)有人用鐵錘敲核桃嗎？”
范破一愣：
“……什么？”
“真正的力道，不在于錘子掄得多高，而在于落點(diǎn)準(zhǔn)不準(zhǔn)。”
鄭儀似笑非笑。
“問(wèn)題可以指出來(lái)，但得選對(duì)方法。”
范破若有所思。
鄭儀繼續(xù)說(shuō)道：
“你剛才說(shuō)的營(yíng)商環(huán)境問(wèn)題，確實(shí)存在。但如果你是負(fù)責(zé)這片工作的領(lǐng)導(dǎo)，你會(huì)怎么做？”
范破停頓了一下，說(shuō)道：
“我會(huì)先在系統(tǒng)內(nèi)做調(diào)研，形成詳實(shí)的數(shù)據(jù)報(bào)告，而不是——”
“而不是在結(jié)業(yè)典禮上放炮？”
鄭儀替他把后半句補(bǔ)上。
范破有些尷尬地笑了笑：
“是。”
鄭儀微微點(diǎn)頭：
“你看，答案你其實(shí)心里很清楚。”
范破深吸一口氣，忽然抬頭，問(wèn)道：
“鄭處長(zhǎng)，那我這次的發(fā)言……會(huì)不會(huì)影響組織對(duì)我的評(píng)價(jià)？”
鄭儀看向他，語(yǔ)氣平和：
“組織需要的不是只會(huì)說(shuō)漂亮話的干部，也不是只會(huì)發(fā)牢騷的干部，而是有能力解決問(wèn)題的干部。”
他頓了頓：
“你是哪一種，不在于你今天說(shuō)了什么，而在于你回去后做了什么。”
范破眼睛一亮，重重點(diǎn)頭：
“我明白了。”
鄭儀笑了笑：
“去吧，好好總結(jié)這期的學(xué)習(xí)收獲。”
等范破離開后，站在一旁的林鶴鳴忍不住低聲說(shuō)道：
“鄭處長(zhǎng)，您很會(huì)帶人啊。”
鄭儀看了他一眼：
“怎么，你想學(xué)？”
林鶴鳴搖頭：
“我只是覺(jué)得，您剛才對(duì)范破說(shuō)的那番話，其實(shí)也是在給我上課。”
鄭儀不置可否，只是輕輕拍了拍他的肩膀：
“走吧，我們?nèi)フ彝蹙樟牧摹！?/p>
林鶴鳴一愣：
“現(xiàn)在？”
鄭儀意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：
“既然要考察干部，就不能只聽臺(tái)上的發(fā)言。臺(tái)下的表現(xiàn)，也很重要。”
他們走到休息區(qū)時(shí)，王菊正一個(gè)人安靜地坐在角落里，手里捧著一杯熱茶，低頭翻閱著一本筆記本。