李振、王濤和劉斌也在下面低聲討論。
王濤皺眉：“這老教授夠刁鉆的啊，常規(guī)路子都給他堵死了。”
李振沉吟：“時間緊，正面硬啃不下，側(cè)翼風(fēng)險大……這確實是個難題。”
劉斌分析：“關(guān)鍵是要出奇，或者找到紅軍的致命弱點。”
三人都覺得棘手，一時也想不出太好的辦法。
他們不禁將目光投向蘇寒，想聽聽他的看法。
這時，陳教授的目光恰好也掃過了306宿舍這邊，看到了正在低聲交流的幾人，也看到了那個格外年輕的學(xué)員臉上并無太多困惑之色。
他直接點名：“那個新來的學(xué)員，蘇寒是吧？你來說說看。”
唰！所有人的目光再次聚焦到蘇寒身上。
英語課的震撼還未完全消退，大家都想看看，在指揮推演上，他是否同樣能帶來驚喜。
蘇寒站起身，目光沉靜地看向沙盤，略一思索便開口道：“報告教授。如果我是藍(lán)軍先鋒營長，在正面強(qiáng)攻受阻，時間緊迫的情況下，我不會再執(zhí)著于立即攻克3號高地這個堅固支點。”
“哦？”陳教授眉毛微挑，“不攻高地，你如何打開突破口？放任這個釘子釘在那里，你的后續(xù)部隊就無法安全通過河谷。”
蘇寒的手指在沙盤上3號高地前方的河谷地帶虛劃了一條線：
“我的目標(biāo)是打開通路，而非必須占領(lǐng)某個高地。3號高地的威脅在于其火力可以覆蓋河谷主干道。那么，我可以采取‘壓制迂回，強(qiáng)行通過’的策略。”
他詳細(xì)闡述道：“首先，我會集中營屬及可能加強(qiáng)的直瞄火炮、反坦克導(dǎo)彈，并不追求摧毀紅軍工事，而是對3號高地面向河谷的射孔、觀察哨進(jìn)行精準(zhǔn)的‘火力拔點’和持續(xù)壓制，短時間內(nèi)削弱其對我通路的火力控制。”
“同時，我以少量坦克和步兵戰(zhàn)車在正面佯動，吸引紅軍注意力。主力裝甲部隊則利用煙幕彈掩護(hù)，沿河谷邊緣相對平緩、但可能受火力威脅較小的區(qū)域，以最高速度實施強(qiáng)行沖擊穿越！”
“關(guān)鍵在于，”蘇寒加重了語氣，“穿越過程中，不計較隊形是否完美，不糾纏與紅軍零星警戒兵力的戰(zhàn)斗，以營直屬偵察排或配屬的工兵分隊為先鋒，盡可能排除通路上的障礙物和地雷。”
“只要我的裝甲集群主體能在紅軍恢復(fù)有效火力控制前，沖過其火力覆蓋區(qū)，進(jìn)入河谷后方相對開闊的地域，就算成功打開了突破口。至于3號高地，可以留給后續(xù)跟進(jìn)的步兵部隊去慢慢解決。”
蘇寒的方案，核心在于“避實擊虛”，不再硬啃堅固據(jù)點，而是利用火力壓制和速度，在對方防線上“撕開”一道口子鉆過去。
這需要精準(zhǔn)的火力運用、部隊的果斷執(zhí)行力和對風(fēng)險的承受能力。
教室內(nèi)安靜了片刻。
這個思路，確實和前面幾個學(xué)員提出的方案截然不同。
陳教授臉上依舊沒什么表情，但眼神深處閃過一絲極淡的訝異。
他沒想到這個年輕人不僅想到了“壓制”和“迂回”的結(jié)合，更提出了“強(qiáng)行沖擊穿越”這種帶有冒險色彩但符合裝甲部隊機(jī)動特性的戰(zhàn)術(shù)。
最關(guān)鍵的是，他抓住了“打開通路”這個核心目標(biāo)，而不是拘泥于一城一地的得失。
“思路有點意思。”陳教授沒有立刻評價對錯，反而話鋒一轉(zhuǎn)，拋出了一個更復(fù)雜、更讓人頭疼的局面。
“但是，蘇寒，如果你的‘強(qiáng)行沖擊穿越’行動，剛剛進(jìn)行到一半，突然接到上級通報和無人機(jī)偵察確認(rèn)：紅軍一支裝備了反裝甲武器的預(yù)備隊，大約一個加強(qiáng)連的兵力，已經(jīng)從側(cè)翼機(jī)動，即將抵達(dá)你的沖擊隊形的側(cè)前方，正好卡在你預(yù)定的沖擊路線上！”
“你的先頭部隊已經(jīng)和對方警戒交火，主力正處于進(jìn)退兩難的河谷地帶，部分車輛因障礙或故障停滯。空中支援暫時因被惡劣天氣或敵方防空影響無法抵達(dá)，炮兵也需要時間重新調(diào)整射界。此時，你作為營長，如何應(yīng)對？給你一分鐘思考。”
“嘶——”
陳教授的話音剛落，教室里頓時響起一片倒吸冷氣的聲音。
這局面也太兇險了！
進(jìn)攻部隊一半在河里一半在岸上，隊形拉長，側(cè)翼暴露，頭頂沒有空中掩護(hù)，炮火支援也指望不上，而敵人的生力軍已經(jīng)懟到了臉上！
這簡直就是裝甲兵的噩夢，稍有不慎就是全軍覆沒的下場。
“完了完了，這死局了啊！”王濤忍不住低聲哀嚎，“沖又沖不過去，退又退不回來，原地固守就是活靶子！”
李振臉色凝重：“紅軍的這個預(yù)備隊出動時機(jī)太刁鉆了，正好打在七寸上！蘇寒這下難辦了。”
劉斌也緊鎖眉頭：“時間只有一分鐘，必須當(dāng)機(jī)立斷。可這種局面，無論怎么選似乎都是錯……”
所有人都替蘇寒捏了一把汗，同時也好奇他究竟會如何破解這個看似無解的困局。
陳教授也目光灼灼地看著蘇寒，等待他的回答。
蘇寒的眉頭也微微蹙起，但眼神依舊冷靜。
他沒有浪費那一分鐘，幾乎是陳教授問題剛提出，他的大腦就開始飛速運轉(zhuǎn)，目光在沙盤上敵我態(tài)勢間快速移動。
不到三十秒，蘇寒抬起頭，眼神銳利，語氣清晰：
“報告教授！如果是我，我會立刻下令：全營停止沖擊，但絕不原地固守！”
第一句話就讓眾人一愣。不停下，難道還繼續(xù)往敵人槍口上撞？
蘇寒語速加快，帶著一種不容置疑的決斷：“第一，命令先頭與敵交火的部隊，不計代價，利用現(xiàn)有地形和煙幕，進(jìn)行堅決的阻擊和遲滯作戰(zhàn)，哪怕打光，也必須為主力調(diào)整爭取至少十五分鐘時間！”
“第二，也是最關(guān)鍵的一步，”
他的手指向沙盤上河谷一側(cè)的一片地勢稍高、且有部分植被覆蓋的區(qū)域，“立刻命令沖擊梯隊中所有尚能機(jī)動的坦克和裝甲車，向左（或右，根據(jù)實際地形選擇）前方這片高地發(fā)起決死沖擊！不是沿著原計劃路線，而是斜向搶占這個制高點！”
“搶占高地？”有學(xué)員忍不住低呼，“那不是更暴露了嗎？”