放假之后，我和少澤就一直練車，直到除夕前一天下午，我才和旭哥一道回家。新年走了三天親戚，初四早上，又坐旭哥的車一起回四水。
先去汪校長家拜年。他家客多，旭哥使個眼神，我和少澤跟他下樓，又在市一中操場練車。練到中午，才回汪校長家吃飯。
初五開始，因為機關食堂還沒開餐，我三餐都在旭哥那兒吃。
吃了飯就是和少澤輪著練，樂此不疲。
要說這開車，還真不是樁難事。練了這么一段時間，我和少澤除了缺張駕駛證外，完全可以開車了。當然只能在操場開，還不敢上街。
一晃就上班了。
那些瑣事，我就不一件一件記述了。無非是再到各位領導家中拜訪一遍。
培訓中心也沒有多少事，要到三月份才正式開學。
我和少澤趁這個檔期，到市駕校報了個名。
那時候真的不嚴格。有些人不去培訓，通過關系也可以弄張證。
我們也是不很嚴格的情況，就取考了駕駛證。
那個時代，很多沒證的人也一樣開車。不過，我很謹慎，沒證的話，要是發(fā)生交通事故，則全是自己的責任。我哪有錢賠？
家里還盼著我籌錢建房子呢。
想想都怕，像我這樣苦出身的一樣，用鄉(xiāng)村里的俗語，就是只能補，不能瀉。
不久，培訓中心開學了。我的工作相對簡單：就是邀請老師，陪好老師，送走老師。市內(nèi)的師資就更好解決。定好名單，電話聯(lián)系，再上門拜訪。
后來，我發(fā)現(xiàn)門都不要上了——除了極少數(shù)老師，其他的老師都很高興。甚至有的人還請我吃飯。
比如我在一中找了老師。他們通通找我吃飯。
我馬上意識到——能給干部上課，也是老師們擴大人脈關系的一種好方法。
所以，我才意識到張主任為什么讓我管師資聯(lián)系這件事：市內(nèi)吃喝不斷，市外積累了人脈。
……
我的生活很平靜，市里的人事卻在變動。
一晃又到了1997年3月初，原來的市委鄭副書記走了，紀委書記周道義升任縣委副書記。
紀委書記提拔了，原來的常務副市長替補——杜維升為紀委書記。
常務副市長走了，蕭子良替補。他由副市長升為市委常委，常務副市長。
蕭子良離開了原崗位，流傳已久的姚芷蘭從省城調(diào)來接替蕭子良，任副市長，分管文教衛(wèi)體廣播這一線。
這番上層的人事變動，跟我有關系實際上只有兩個人。
一個是老領導蕭子良，他升為常務副市長，位于邵市長之下。變成了政府的二把手。常務副市長就是政府的事基本上都可以管。
我是他曾經(jīng)的部下，今天更是他的部下，由于我們有某種關系，不言而喻，對我非常有利。
另一個就是新來分管我們的姚副市長。目前，我不認識她，她也不認識我。
原來想提前認識她，到她家里去上門拜訪。后來，我改變了主意，還是慢慢來。
因為師父跟我說了人與人之間的關系，一定要有個過程。
他打了一個比方：先挖點小溝，慢慢加寬，慢慢延長，最后才可以放水，那叫【水到渠成】。
人家是高級知識分子，她還沒上任，你猛然間就去拜訪。反而引起別人警覺。
聽完李老一席話，我覺得他說的非常在理。
于是，我按部就班，每天不緊不慢地處理公事。
三月中旬，市里就開人代會，到這兒不久的代副市長姚芷蘭，順利選為正式的副市長。
李老才說：“你與姚副市長接觸的機會來了。”
我問：“為什么呢？”
“她分管這一線，肯定要到分管的單位走一走，與大家見個面。領導多的單位，她就是和領導班子見見面，聽取匯報。
像你們那種單位，就張主任一個領導，孟主任陪著姚副市長來，就是與所有的干部見個面，開個短會，座談座談幾句?！?
我點點頭。
心里想，這種的座談，我僅僅是一個小兵，沒有發(fā)言的機會。但是，我要創(chuàng)造機會，自己要說幾句話。讓姚副市長留下印象。
怎么才能有自己發(fā)言的機會呢？
我想了很久，最后想出了一個辦法。
有一天上班，我到辦公室先坐了一陣，整理了思路，然后就去敲張主任的門。
其實，像我們這種市以下的機關，辦公室的門基本是敞開的，只是進去之前提醒一下而已。
有時甚至可以不敲門。
因為張主任的門半遮半掩，我敲了兩下才走了進去。
他對我笑笑。我就坐在他對面。
我先向他匯報了幾句工作，他點點頭表示認可。
我再說：“新來的分管市長去了文化局，也要到我們這里來視察吧？”
張科長滾了一根煙給我，說道：
“我們是最后一站，其他單位都比我們大。她來這里要看兩個單位，看看我們，還要看進修學校?！?
我笑道：“主要是看進修學校。他們?nèi)硕囫R壯?！?
張主任皺起眉頭，說道：
“我也要想這個問題。她來了，實際負責的就我一個領導，孟主任不過是兼職主任。我一個人向她匯報，顯得太……太沒有氣氛。”
我笑笑，說道：“你匯報一下工作，加上孟主任說幾句，顯得冷冷清清。不如把會議室布置一下，所有的同志都參加。
你講話之前，要每個人自我介紹一下，這樣就顯得熱鬧些。她坐的時間就久一些。
不然，她到這兒打一轉(zhuǎn)，你匯報幾句，旁邊就沒有一個人。等于我們到別人家里做客一樣，冷冷清清，總有點失落感。好像主人不熱情?！?
張主任點點頭，說：“你這個復旦沒有白讀。不然，她到我們這兒坐一下，就到進校坐上半個小時，這種對比，我心里也難受。”
我進一步給他出主意：“介紹的時候，也不能每個人站起來說一句就坐下，要確定兩三個會說的，多講幾句?！?
張主任對我很欣賞，用商量的語氣說道：
“牛主任是老革命了，會講。他多講幾句。其次，你要重點發(fā)言。我中間插幾句表揚你的話，這樣才有氣氛。”
我說：“張行遠也要多說幾句。”
張主任愣了一下，說道：“他好像口才一般吧？”
我說：“口才一般可以訓練。有一個很重要的理由。”
張主任望著我。
“姚市長原來是師大的處級領導，張行遠是師大畢業(yè)的，這個由他自己介紹出來，就與姚市長拉近了距離。
至于張行遠不太會講話，這主要是他來的時間不久，加上還有點怕你。平時和我們說話很活躍，很流暢。
當然，我也要提前培訓他一下，讓他講自然流暢。”
張主任笑瞇瞇地望著我。
我說：“反正我們排在最后面，還有時間，可以做好充分的準備。
至于唐盛，平時講話都結(jié)結(jié)巴巴，他站起來介紹兩句就行，不要他出洋相。這個，你跟他打個招呼?！?
張主任說：“你這個設想好。我跟孟主任匯報，就說我們這個單位準備搞得獨特點。人雖少，一定要讓姚市長留下深刻印象?！?
我說：“孟主任一定會同意這個方案的。姚市長新來，她也一定會聽孟主任的建議?！?
張主任非常滿意地看了我一眼，又滾過一支煙。